三毛说：“大部分的我国爸爸妈妈，将孩子当作命根，将孩子视为自己生命的延伸与持续，希望自己终身没完结的抱负和荣耀，都能在孩子身上完成，更以为，自己人生的经历，百分之百，都可以搬运都教育下一代的身上去，又以为孩子是有必要无条件听命于爸爸妈妈而不行抵挡的，压力便由是产生了。”
昨日有幸听了345教育创始人罗汉教师的课，收成多多，下面共享给咱们。
罗汉教师屡次说到，家长教育的终究意图不是家长从自己以为“对”的视点，高高在上“教”孩子，向孩子教授已有的东西，而是家长要以满意孩子的心思需求为重心，发明“育”的条件，把孩子的生命力诱导出来，将孩子生射中的种子“唤醒”。家长教育的终极方针是唤醒。
罗汉教师创建的345唤醒法是唤醒孩子生命内力的一套教育办法。是以心思生长学理论为根据,以唤醒孩子生命内力为意图,以“3有"孩子为唤醒方针,以“4要”家庭为唤醒条件,以"5会"家长为唤醒技能。教育、始于等待,总算唤醒。
一. 唤醒方针:"三有"孩子
培养:优异素质的种子=高兴+动力+自傲
1)有高兴的状况,使孩子自主生长;
2)有自傲的信仰,使孩子激起潜能;
3)有动力的方针,使孩子活跃尽力。
一个具有优异素质的孩子,有必要具有三个条件:一是有高兴,二是有动力,三是有自傲。评价家长教育是否成功,做爸爸妈妈的是否优异,只需要看其孩子是否具有此“三有”。因而,家长教育和学校教育,都应该以培养“三有”孩子为方针。
二. 唤醒条件:"四要"家庭
发明:生长环境=调和+活跃+合力+有爱
1)要调和的夫妻联络,给孩子安全感。
2)要活跃的亲子联络,给孩子价值感。
3)要合力的家校联络,给孩子共同感。
4)要有爱的家规家风给孩子规矩感。
“四要”家庭,是培养“三有”孩子的必备环境条件。一个在有安全感的家庭生长的孩子,具有自傲、坚决的特质,而夫妻联络,则是影响家庭安全感最直接最主要的要素。
三. 唤醒技能:"五会"家长
给予:心思养分=重视+必定+鼓舞+尊重+信赖
1)会重视――重视孩子的心情改变,唤醒爱心的种子;
2)会必定――必定孩子的正面价值,唤醒决心的种子;
3)会鼓舞――鼓舞孩子的生长前进,唤醒进步的种子;
4)会尊重――尊重孩子的独立品格,唤醒自负的种子;
5)会信赖――信赖孩子的生存能力,唤醒自傲的种子。
345唤醒法,既是一门协助孩子心思生长的科学,又是辅导家长教育的体系东西,一起也是任何一个爸爸妈妈及教师都应该把握的基础理论和根本技能。家长和教师把握345唤醒法,对孩子的心思生长有着重要的效果。今日在物质生活日益丰厚的今日,孩子的身体养分需求现已根本得到满意。当爸爸妈妈学习345唤醒法后,将把重视点放在孩子的心思生长方面,会更多地重视孩子的精力需求,孩子的精力需求可以得到及时的满意,就不会呈现由于心思问题而引发的极点事情,一起家长可以正确理解自身在孩子教育中应该承当的人物与职责,亦会缓解由于一些极点事情引起的家校对立。
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